Portofolio

A.    PENGERTIAN DAN TUJUAN PORTOFOLIO

Portoforio adalah kumpulan hasil karya siswa yang disusun secara sistematis yang menunjukkan upaya, proses, hasil, dan kemajuan belajar yang dilakukan siswa dari waktu ke waktu pada dasarnya portofolio merupakan kumpulan hasil karya siswa yang dapat menunjukkan pencapaian dan perkembangan hasir berajar siswa.

Dari definisi tersebut terlihat dengan jeras bahwa portofolio tidak hanya sekedar kumpulan hasir karya siswa yang disimpan dalam suatu folder.

Menurut Jon Mueller tujuan penggunaan portofolio adalah untuk mencapai salah satu dari tiga tujuan berikut: (1) menunjukkan perkembangan hasil belajar siswa, (2) menunjukkan kemampuan siswa secara langsung, dan (3) menilai secara keseluruhan pencapaian belajar siswa.

 
B.   PELAKSANAAN PORTOFOLIO 

Berdasarkan perencanaan yang telah dibuat dan disepakati dengan siswa maka tugas guru kemudian adalah melaksanakan asesmen portofolio sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Dalam pelaksanaan tersebut, tugas guru adalah.

1.      Mendorong dan memotivasi siswa

2.      Memonitor pelaksanaan tugas

3.      Memberikan umpan balik

4.      Memamerkan hasil portofolio siswa

C.    PENGUMPULAN BUKTI PORTOFOLIO

Semua hasil karya setiap siswa yang dihasilkan selama satu semester atau satu tahun dikumpulkan dalam satu folder. Satu pertanyaan yang muncul adalah apakah semua hasil karya siswa yang dikumpulkan dalam satu folder tersebut merupakan Portofolio? tampak bahwa tidak semua kumpulan karya siswa yang disimpan dalam folder selama satu semester atau satu tahun termasuk portofolio. Kumpulan karya siswa dapat dikatakan sebagai portofolio jika kumpulan karya tersebut merupakan representasi dari kumpulan karya terpilih yang menunjukkan pencapaian dan perkembangan belajar siswa dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran.

D.    TAHAP PENILAIAN

    1) Penilaian dimulai dengan menetapkan kriteria penilaian yang disepakati bersama antara guru dengan siswa pada awal pembelajaran. 2) Kriteria penilaian yang telah disepakati diterapkan secara konsisten. 3) Hasil penilaian selanjutkan digunakan sebagai penentuan tujuan pembelajaran berikutnya. 4) Penilaian dalam asesmen portofolio pada dasarnya dilakukan secara terus menerus atau berkesinambungan.